Efektivitas Gerak dan Lagu untuk Meningkatkan Stimulasi Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini

  • Indah Oktanurina 
    Universitas Bina Bangsa
    Indonesia
  • Havid Surya
    Universitas Bina Bangsa
    Indonesia
  • Novita Sari
    Universitas Bina Bangsa
    Indonesia

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih kurangnya kemampuan berbicara anak usia 5 – 6 tahun dalam pengucapan huruf konsonan, dampaknya pada kurangnya komunikasi dan interkasi bagi anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gerak dan lagu terhadap kemampuan berbicara anak di Kelompok Bermain Funscho Serang. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode pre-eksperimen (pre-experiments design) tipe one group pre-test dan post-test design dengan perlakuan diberikan hanya kepada satu kelompok eksperimen tanpa menggunakan kelompok kontrol. Penelitian pre-eksperimen yang dimaksud merupakan penelitian yang dilakukan untuk mendapatkan informasi tentang pengaruh gerak dan lagu terhadap kemampuan berbicara anak di Kelompok Bermain Funscho Serang. populasi dalam penelitian ini yaitu anak didik  Kelompok Bermain Funscho usia 5 – 6 tahun sebanyak 30 siswa terbagi dalam 2 kelas, masing-masing kelas sebanyak 15 siswa yaitu kelompok B1 dan B2. Dengan  teknik sampling jenuh dimana tehnik penentuan sampel, bila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Hasil dari penelitian ini tabel paired sampel statistic adalah H1 diterima dan H0 ditolak artinya terdapat pengaruh gerak dan lagu terhadap kemampuan berbicara anak. Hal ini berarti kelas gerak dan lagu mampu memberikan perubahan yang signifikan terhadap kemampuan berbicara anak di Kelompok Bermain Funscho Serang.

Keywords
  • Gerak
  • Lagu
  • kemampuan berbicara anak
Lisensing Information
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite
Oktanurina, I., Surya, H., & Sari, N. (2025). Efektivitas Gerak dan Lagu untuk Meningkatkan Stimulasi Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini. Southeast Asian Journal of Technology and Science, 6(2), 115–123. https://doi.org/10.29210/810669600
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX
References
  1. Agustriana, N., & Wahyuni, D. (2025). Stimulasi Kemampuan Berbahasa melalui Kegiatan Edutainment “ WordWall ” untuk Anak Usia Dini. 8(1), 95–104. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i1.871
  2. Dewi, M., & Maharani, E. A. (2023). Peran Pendampingan Orang Tua dalam Keterampilan Berbicara Anak pada Masa Pandemi Covid-19. Aulad: Journal on Early Childhood, 6(2), 251–259. https://doi.org/10.31004/aulad.v6i2.507
  3. Ding, W., & Yu, G. (2023). Using Causal Explanation Speaking Tasks to Assess Young EFL learners’ Speaking Ability: The Effects of Age, Cognitive, and L2 Linguistic Development. Language Assessment Quarterly, 20(3), 251–276. https://doi.org/10.1080/15434303.2023.2206811
  4. Gufroniyati, F. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Melalui Lagu Dan Gerak Pada Anak Kelompok B Di Raudhatul Athfal Sunan Drajat Klompangan Ajung Tahun Pelajaran 2019/2020.
  5. Harris, R. (2021). Pengaruh kepercayaan diri terhadap kemampuan berbicara di depan umum pada siswa SMA. Jurnal Pendidikan Dan Keterampilan, 15(3), 112–119.
  6. Komang, N., Febrina Subagia, T., Made, N., Suryaningsih, A., & Prima, E. (2023). Gerak dan Lagu dalam Meningkatkan Perkembangan Dasar Anak Usia Dini. Prosiding SINTESA (Seminar Ilmiah Nasional Teknologi, Sains, Dan Sosial Humaniora), 6(2023), 833–839. https://jurnal.undhirabali.ac.id/index.php/sintesa/article/view/2840
  7. Kristina Tobing, H., Gabriela Simanjuntak, M., Anggita, D., Amanda, D., Siska Anggraini, E., & Simare-mare, A. (2024). Strategi Komunikasi Efektif dalam Pendidikan Anak Usia Dini: Studi Kasus di TK An-Nizam. Jurnal Global Ilmiah, 1(10), 355–359. https://doi.org/10.55324/jgi.v1i10.98
  8. Muyasaroh, N. K. (2023). Peningkatan Kemampuan Berbicara melalui Kegiatan Bermain Peran: Sebuah Kajian Tindakan Kelas. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 10(2), 145–154. https://doi.org/10.21107/pgpaudtrunojoyo.v10i2.22288
  9. Ni Komang. (2024). Gerak Dan Lagu Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Kreativitas Gerak Anak Usia Dini. Incrementapedia : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 44–52. https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol6.no1.a8703
  10. Ni Made Arwati, S. F. (2019). Pengaruh Gerak dan Lagu (Music And Movement) terhadap Peningkatan Kosakata Bahasa Inggris pada Anak Usia 5-6 Tahun di PAUD Kasih Ibu Ni. Jurnal Tematik. 44(61), 2–3.
  11. Nirwana Auliya. (2023). Penerapan Metode Bercerita Melalui Media Untuk Mengembangkan Bahasa Anak Di Tk Islam Darul Ulum Tanjung Heran Kecamatan Pugung Kabupaten Tanggamus Tahun Pelajaran 2022/2023. Tarbiyah Jurnal, 1(1), 1–81.
  12. Palupi, K. R., & Oktaviarini, N. (2024). Analisis Kemampuan Berbicara di Depan Umum (Orasi) pada Tema 9 Kayanya Negeriku Subtema 3 Kelas IV di SD Negeri 3 Karangtalun. Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 9-16.
  13. Rahmah, I. (2024). Peningkatan Kemampuan Berbicara Melalui Media Gambar Berseri Pada Anak Usia Dini Kelompok A Di Tk Negeri 19 Santi. 6(2), 130–138. https://repositori.kemdikbud.go.id/18964/1/Bermain Musik dan Gerak %283%29.pdf
  14. Safitri, N., Fahruddin, Rachmayani, I., & Astini, B. N. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Kartu Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Kelompok B Di Tk Islam Nurul Iman Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Mutiara Pendidikan, 2(2), 48–55. https://doi.org/10.29303/jmp.v2i2.3546
  15. Sripatin, S., Wulandari, R. S., Lestari, E., & Arifin, M. Z. (2023). Peningkatan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini Melalui Media Buku Cerita Bergambar. MENTARI: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 79–86. https://doi.org/10.60155/mentari.v3i2.370
  16. Sumasno, P. (2024). Meningkatkan Kemampuan Anak Dalam Menceritakan Kembali Isi Cerita Melalui Media Boneka Tangan pendidikan lainnya. Jurnal Anak dan Perkembangan. 3(1), 25–35.
  17. Taib, B., Mahmud, N., Samad, R., & Topina, S. (2023). Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Melalui APE Puzzle Pada Usia 4-5 Tahun Di TK Pembina 02 Jambula Kota Ternate. Jurnal Ilmiah Cahaya Paud, 5(2), 33– 40. https://doi.org/10.33387/cahayapd.v5i2.6891
  18. Tarigan. H.G. (2013). Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
  19. Wahyuningtyas, T. P., Wulandari, R. T., & Astuti, W. (2020). Pengembangan Gerak dan Lagu Untuk Menstimulus Kemampuan Berbicara Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Golden Age, 4(01), 80–89. https://doi.org/10.29408/jga.v4i01.2109
  20. Wulandari, R. T., & Astuti, W. (2020). Pengembangan Gerak dan Lagu Untuk Menstimulus Kemampuan Berbicara Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Golden Age, 4(01), 80-89.

Downloads

PDF

Statistic

Abstract Views
: 21 times
PDF
: 7 times