The relationship between the zero-violence program in improving cadet parenting patterns at BPSDM transportation service schools

  • Bagas Desta Ramadhan
    Politeknik Penerbangan Palembang
    Indonesia
  • Yeti Komalasari 
    Politeknik Penerbangan Palembang
    Indonesia
  • Sukahir Sukahir
    Politeknik Penerbangan Palembang
    Indonesia
  • Jhellyananda Putri
    Politeknik Penerbangan Palembang
    Indonesia
  • Randa Agusta Pratama
    Politeknik Penerbangan Palembang
    Indonesia
  • M. Agrist P. Ramadhan
    Politeknik Penerbangan Palembang
    Indonesia
  • Minulya Eska Nugraha
    Politeknik Penerbangan Palembang
    Indonesia

Abstract

The high rate of violence in official schools occurs because of the gap between juniors and seniors, which is triggered by the seniority hierarchy. The Zero Violence Program is an effort by BPSDM Transportation to create a school environment that is free from physical, verbal and psychological violence. This research aims to analyze the relationship between the Zero Violence program and the parenting patterns of cadet parents at the BPSDM Transportation official school. Type of quantitative research with a correlational approach, sample size 354, instrument testing with validity and reliability, data analysis techniques using IBM SPSS series 26 software with correlation test. The results of the correlation test research show a significant relationship between the Zero Violence Program variable and the parenting patterns of cadet parents at the BPSDM Transportation official school. Furthermore, the zero violence program is expected to become part of the daily culture for cadets.
References
  1. Agus, S., Indra, N., & Farah, T. (2022). EduInovasi : Journal of Basic Educational Studies EduInovasi : Journal of Basic Educational Studies. Journal of Basic Educational Studies, 2(1), 85–97.
  2. Ammase S, M., Hidayat, Y., & Jusriana, A. (2017). Pendekatan Pembelajaran Deduktif dan Pembelajaran Induktif untuk Meningkatkan Keterampilan Bertanya Pokok Bahasan Pemuaian Kelas VII SMP Negeri 21 Makassar. Jurnal Pendidikan Fisika, 5(2), 120–127.
  3. Andrianus, S., & Kuswanto, R. (2023). Analisis Rasio Keuangan Dan Tata Kelola Perusahaan Terhadap Manajemen Pajak Perusahaan. Jurnal Bina Akuntansi, 10(1), 305–318.
  4. Anggraeni, F. D. (2019). Manajemen Program Disiplin Keamanan (DISKAM) Dalam Menumbuhkan Karakter Disiplin Peserta Didik. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan, 2(2), 130. https://doi.org/10.26740/jdmp.v2n2.p130-141
  5. Arnetta Isyha Agustina. (2022). Pengaruh Harga Dan Online Consumer Reviews Terhadap Keputusan Pembelian (Survei Pada Konsumen Clothing Prung Terraces Wear Yang Melakukan Pembelian Melalui Marketplace Shopee). Metode Penelitian, 32–41.
  6. Astuti, S. I., Arso, S. P., & Wigati, P. A. (2015). Pengertian kedisiplinan. Pengertian Kedisiplinan, 3, 103–111.
  7. Candra Cuga, Yuli, Y. adhani, & Muhammad Sarlin. (2022). Sosialisasi pendidikan anti kekerasan bagi guru sekolah dasar desa butukan dan kodolagon Kec. Bokat Kab.Buol. Jurnal Abdi Masyarakat Multidisiplin, 1(2). https://doi.org/10.56127/jammu.v1i2.166
  8. Choizes, E. (2017). Pengertian Skala Likert dan Contoh Cara Hitung Kuesionernya. In Diedit.Com.
  9. Cooper, Donald R.; Schindler, P. (2014). Business research methods.
  10. Danuri, & Maisaroh, S. (2019). Metodologi penelitian. In Samudra Biru.
  11. Darmadi, H. (2017). Metode penelitian pendidikan dan sosial : (teori konsep dasar dan implementasi).
  12. Fadhilah, A. N., & Munjin. (2022). Kekerasan dalam Pendidikan di Sekolah: Bentuk, Sebab, Dampak, dan Solusi. Jurnal Kependidikan, 10(2). https://doi.org/10.24090/jk.v10i2.8209
  13. Indrawan, R., Yaniawati, P., & Atif, N. F. (2017). Metodologi penelitian : kuantitatif, kualitatif, dan campuran untuk manajemen, pembangunan, dan pendidikan.
  14. Kho, D. (2018). Pengertian Skala Likert dan Cara Menggunakan Skala Likert. In Teknik Elektronika.
  15. Kodelja, Z. (2019). Violence in schools: zero tolerance policies. Ethics and Education, 14(2), 247–257. https://doi.org/10.1080/17449642.2019.1587682
  16. Listari Basuki, Sirait, N. M. K., Hamzah, & Dalimunte, P. (2022). Isu-Isu Kekerasan Dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4.
  17. Lohy, M. helena, & Pribadi, F. (2021). Kekerasan Dalam Senioritas Di Lingkungan Pendidikan. Jurnal Ilmiah Dinamika Sosial, 5(1). https://doi.org/10.38043/jids.v5i1.2938
  18. Lolang, En. (2014). ) yaitu hipotesis yang akan diuji. Biasanya, hipotesis ini merupakan pernyataan yang menunjukkan bahwa suatu parameter populasi memiliki nilai tertentu. Jurnal Kip, 3(3), 685–696.
  19. M. Hadi Asykur, Intan Fattimah, & Tin Rustini. (2022). Tinjauan Masalah Mengenai Kekerasan dalam Dunia Pendidikan yang Dapat Merenggut Kesejahteraan Anak. EduBase : Journal of Basic Education, 3(2).
  20. Maghvira, G. (2017). Analisis Wacana Kritis pada Pemberitaan TEMPO.CO tentang Kematian Taruna STIP JAKARTA. Jurnal The Messenger, 9(2), 120. https://doi.org/10.26623/themessenger.v9i2.463
  21. Matondang, Z. (2009). Validitas Dan Reliabilitas Suatu Instrumen Penelitian. Tabularasa, 6(1693–7732), 87–97.
  22. Muhammad, M. (2009). Aspek Perlindungan Anak Dalam Tindak Kekerasan (Bullying) Terhadap Siswa Korban Kekerasan Di Sekolah (Studi Kasus di SMK Kabupaten Banyumas). Jurnal Dinamika Hukum, 9(3), 230–236. https://doi.org/10.20884/1.jdh.2009.9.3.234
  23. Nasehudin, & Gozali. (2012). Metode penelitian kuantitatif.
  24. Nurdin, M.Si, D. D. I., & Hartati, M.Si, D. S. (2019). Metodologi Penelitian Sosial.
  25. Nurindah, T. S. (2016). Tria, septiana dan nurindah.”hubungan resiliensi dengan stress pada mahasiswa sekolah tinggi kedinasan” Jurnal penelitian psikologi. Fakultas psikologi universitas YARSI.2016. 60 1. 1–11.
  26. Pradana, F. I. (2020). Nilai-Nilai Pendidikan Anti Kekerasan dalam Buku Ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X dan XI SMA. Al Iman: Jurnal Keislaman Dan Kemasyarakatan, 4(2).
  27. Rahmadi Islam. (2018). Teori - Teori Bimbingan Konseling Dalam Pendidikan. Jurnal Tawadhu, Vol.2 No.1(3), 1–13.
  28. Salsabilla, E. (2022). Pengaruh Pergaulan Teman Sebaya Terhadap Karaker Cinta Damai Anak Di RW 06 Rempoa.
  29. Simanjuntak, R. P., & Novalina, S. D. (2021). Psikososial Taruna Sekolah Kedinasan. Jurnal Penelitian Politeknik Penerbangan Surabaya, 6(4), 292–304.
  30. Simatupang, N., & Abduh, R. (2020). Pendidikan Anti Kekerasan Bagi Masyarakat Guna Pencegahan Perilaku Kekerasan Terhadap Anak. DE LEGA LATA: Jurnal Ilmu Hukum, 5(1), 1–9. https://doi.org/10.30596/dll.v5i1.3290
  31. Sipatokkong BPSDM Sulawesi Selatan, J., & Pengembangan Sumber Daya Manusia Provinsi Sulawesi Selatan, B. (2020). Teknik asosiasi bebas sebagai upaya menghilangkan gangguan trauma terhadap kekerasan bagi siswa Badrullah (Vol. 1, Issue 3).
  32. STEI Indonesia. (2017). Bab iii metoda penelitian 3.1. Bab III Metoda Penelitian, Bab iii me, 1–9.
  33. Stephanie, A. H. (2022). A Communication Strategy of Support Providers in Providing Supports For Sexual Violence Victims. Jurnal Komunikasi Indonesia, 11(1). https://doi.org/10.7454/jkmi.v11i1.1026
  34. Sudarmanto, G. (2005). Analisis regresi linear ganda dengan SPSS.
  35. Sugeng. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Matematika. In Metode Penelitian Pendidikan Matematika.
  36. Sugiyono. (2010). Metode penelitian pendidikan : pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D.
  37. Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif.
  38. Supardi. (2013). Kinerja guru.
  39. Suriani, S., Manurung, Z., Marpaung, M., Nasution, I. P. B., Mustafa, S. I., & Aisyah, N. (2022). Penyuluhan Hukum Pencegahan Dan Penanggulangan Tindak Kekerasan Di Lingkungan Satuan Pendidikan. Comunitaria: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1).
  40. Triyanto, L. (2019). Factors Affecting the Use of Types of Long-Term Contraceptive Methods in Married Women of Childbearing Age in East Java Province. The Indonesian Journal of Public Health, 13(2), 246. https://doi.org/10.20473/ijph.vl13il.2018.244-255
  41. Ulumuddin, N. I. (2021). Manajemen Konflik Yang Menindas: Studi Kasus Pra-TD (Tingkat Dasar) Sosiologi Angkatan 2019. JAS-PT (Jurnal Analisis Sistem Pendidikan Tinggi Indonesia), 5(1). https://doi.org/10.36339/jaspt.v5i1.435
  42. Wardani, Y., & Ediyono, S. (2022). Akar Budaya Kekerasan Senioritas Pada Ranah Pendidikan Di Tanah Air. Journal of Cultural Theory.
  43. Widiana, H. S. (2022). Humanitas Indonesian Psychological Journal.
  44. Winarno, W. (2018). Pendiidkan Berbasis Toleransi Sebagai Upaya Untuk Memutus Mata Rantai Kekerasan Melalui Institusi Pendidikan. MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar Dan Keislaman, 6(2). https://doi.org/10.31942/mgs.v6i2.1775
  45. Zakirman, Z. (2020). Pengantar Statistik Sosial. In STKIP PGRI Sumbar Press (Vol. 15, Issue 2).

Downloads

PDF

Statistic

Abstract Views
: 320 times
PDF
: 0 times